Kate Soper teaching

Sherrerd Center for Teaching & Learning

谢泼德教学和学习中心成立于2009年，是通过凯瑟琳·康普顿·谢泼德54年和约翰·J·谢泼德家族的慷慨遗赠成立的. F. 谢泼德，澳门葡京博彩软件卓越教学的长期支持者. 该中心通过支持学院教学和学习的教师发展努力，使所有澳门葡京博彩软件学生的学业成功.

有许多不同的方法来教好.

好的教学必须具有包容性.

All teaching is improvable.

Announcements

我们很高兴地宣布，Patty DiBartolo将担任2023-24学年谢泼德教学中心的临时主任. Caroline melanie在休了一年的假之后，将在2024-25学年回归担任导演.

Our Team

Administration/Leadership

Patty DiBartolo

Director of the Sherrerd Center
Caroline L. Wall '27 Professor of Psychology

Sherry Wingfield

Sherrerd Center Coordinator

Shannon Audley

教育与儿童研究副教授

Jean Ferguson

学习、研究和技术部主任

Susannah Howe 

设计诊所主任，工程高级讲师，班主任

Scott LaCombe

政府及统计与数据科学助理教授

Borjana Mikic

罗斯玛丽·布拉德福德·休利特1940年工程学教授

Roisin O'Sullivan

Professor of Economics

Beth Powell

Senior Lecturer in Psychology

Marney Pratt

生物学高级实验室讲师

Kevin Shea

Professor of Chemistry

Fraser Stables

艺术教授，综合学习学院副院长

Atsuko Takahashi

Senior Lecturer in Japanese

Traci-Ann Wint

非洲研究助理教授

Elizabeth Stordeur Pryor

Associate Professor of History

Kate Queeney

Professor of Chemistry

Goals of the Center

基于这样一种认识:教学永远是一项不断进步的工作，永远是可以改进的, the Sherrerd Center strives to:

  1. 为教师创造机会，让他们参与到关于学生学习的持续讨论中
  2. 支持新教师成长为优秀教师
  3. 传播教学技巧知识，支持教师的专业发展
  4. 通过分享创新的教学实践和提高学生学习的策略，为教师提供相互学习的机会
  5. 在教师发展工作和学生学术支持服务之间建立协同作用.g. Jacobson Center, Educational Technology Services, Spinelli Center, Accessibility Resource Center, Libraries, etc.)
  6. 通过推广包容性教学的最佳实践，使来自不同背景的学生取得学业成功, 调查学生学习中的成绩差距, 并支持克服这些差距的战略
  7. 加强澳门葡京博彩软件在学生中创造一种有目的的探究文化的努力
  8. 确保对教学和学习的考虑为校园决策提供信息
  9. 改进教学表现的衡量标准，使其为教师本身提供有用的信息，并可作为合理的教学表现指标，以便重新聘用教师, tenure, and promotion
  10. 支持不同学科教师之间的教学和学习奖学金

Core Programs & Descriptions

Teaching Arts Luncheons: 每周五的午餐演讲和讨论集中在教学和学习上，以便教职员工能够在我们校园的课堂上迎接教学的挑战和机遇.

Teaching Circles: 大约每学期三次, 教职员工聚在一起，在小组中讨论共同感兴趣的教学主题(包括ChatGPT/AI上的圈子), ungrading, teaching languages, antiracism, trauma-informed pedagogy, science ethics, creative writing, and advising—to name a few.)

Pedagogical Partnerships: Over an entire semester, 这个项目让学生与教师在课堂上合作，以加强教学和提高课程体验.

Teaching Mentors: All year round, 两名教师导师负责公平和包容的教学法，可与教职员工就任何与教学或教学/学习过程相关的主题进行保密和非评估性对话.

Mid-Semester Assessments: Each semester, 所有级别和所有部门的教师都可以要求对他们的教学和学生的学习进行保密评估，并反馈哪些是最好的，哪些是在课程进行中可以加强和改进的, 因此，有意义的改变可以实施. 

这次在澳门葡京博彩软件是一次不同于以往的经历. 我们的绝大多数学生都离开了校园, learning in remote environments, 在相当长的一段时间里，美国和世界各地都是如此. 2020年春天，COVID-19关闭了我们的校园, 我们中的许多人认为这将是一个短暂的休息，从日常生活中，一切都会很快恢复正常, but instead, 这已经成为我们社区持续的经验. 在2020-2022学年，我们计划使用 connectivity 作为我们谢泼德中心项目的指导原则. 受到全球大流行的创伤, 美国残酷的种族不公正的延续, 以及有争议的美国选举周期，所有这些都在一起, 可以说，感觉比以往任何时候都更重要 connected 对我们的社区来说，这是前所未有的困难. 我们在谢泼德教学中心所做的工作, we hope to center anti-racism, teaching in and amidst trauma, 以及远程课堂中最好的包容性实践，这样我们才能继续 connected:对我们的核心使命，对澳门葡京博彩软件社区的每一个人.

虽然独处有它的目的和魅力, 许多活动，如教学和学习受益于伙伴关系. 就像我们谢泼德中心相信有很多不同的教学方法，所有的教学都是可以改进的, 我们知道有各种不同的伙伴关系(师生关系), peer instructor, institutional, community, etc.)，所有的伙伴关系都是可以改进的. 在2018-19和2019-20学年期间, 我们计划用伙伴关系作为一个镜头，通过它来决定我们大约一半的教学艺术午宴节目.

这样的计划可能会使人们对以下问题有特权:

  • 什么样的条件造就了最富有成效的伙伴关系?
  • What have we learned from the 师生教学合作计划?
  • 学院应该支持、发展和维持哪些其他类型的师生伙伴关系
  • 所有学生都能成为教与学的伙伴吗?
  • 我们如何在课堂内外实现协作学习?
  • 如何加强课程与课外活动之间的伙伴关系?
  • 存在哪些障碍，我们如何降低这些障碍，让同事参与合作教学?
  • 我们如何更好地支持员工与学生和教师的伙伴关系?
  • 校园内不同单位之间更大的合作能带来什么?

In 让学生成为学习和教学的伙伴, Alison Cook-Sather et al. 认为良好的伙伴关系需要尊重、互惠和共同承担责任. 我们决心共同努力，确保我们在澳门葡京博彩软件的伙伴关系遵循这些原则.

In 2015, 谢泼德中心顾问委员会的成员们决定，在2016-18年度的项目安排上，我们要比以往更加用心. 我们调查了参加教学艺术午宴的人, 与澳门葡京博彩软件社区的其他成员进行了交谈，并进行了一次在线调查，以收集对未来主题的建议. Ultimately, 在收到大量关于该主题的编程请求后，我们决定专注于创建包容性学习环境. Hence, 我们选择了教学艺术午宴的主题，并邀请了Kelly Mack和Beverly Daniel Tatum等嘉宾来推广这一目标. From the start, however, 我们明白，“包容”一词有变得毫无意义的危险, 因此，我们一直在起草和修改以下声明，试图澄清我们的意图. 我们欢迎提出修改建议.

During 2016–18, 谢泼德中心将专注于提高我们创造和维持有效和包容的学习环境的能力, 无论课程内容是否直接涉及有争议的话题. 一个包容的学习社区——而不是简单的多样化的学习社区——是一个每个人的声音都受到同等鼓励和欢迎的学习社区. 但这种社区就是包容的全部. 没有实现这一点的公式. Hence, 我们将特别注意促进对话, 关于如何创建包容性学习社区的研讨会和其他项目.

教授可以通过他们的课程规划传达什么信息, choice of materials, 课堂实践和评估，使所有学生都能接触到深度学习? 教授们自己必须学习什么，才能更好地教授越来越多样化的学生群体? 创新教学法如何促进有能力工作的反思和创造性学习者的社区, 一起玩和解决世界上的问题?

我们在全球性和地方性挑战的背景下开展这项工作，这些挑战有些是悲情的，有些是平凡的，它们都威胁着包容性，使创造包容性学习环境变得越来越重要. 其中一些挑战吸引了全世界的注意力，而另一些则是私下感受到的. 而不是简单地应对每一个挑战, 我们的项目和合作旨在提高我们的社区准备, 我们个人的同理心和我们对包容性教学的机构承诺.

By the Numbers

Over five years, 在2018-19学年和2022-23学年之间, the Sherrerd Center has held, offered, completed, or supported:

81

Teaching Arts Luncheons

300+

Teaching Mentor consultations

92

Teaching Circles

68

Pedagogical Partnerships

~200

Mid-Semester Assessments

Conferences image

Ask a Question

告诉我们你需要什么帮助来识别资源来提高你的教学. For instance, 你对如何鼓励讨论感到好奇吗, 帮助学生过渡到课堂和课外时间, 设计一个在线教学大纲或在Moodle上建立一个成绩簿? 谢泼德教学和学习中心的工作人员将审查澳门葡京博彩软件教师和教学人员提出的问题，并尽一切努力及时为您提供适当的资源. 如果你需要教学技术方面的帮助(e.g.(如你的投影仪坏了)，请拨分机给教室帮助. 3474.

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联系谢泼德教学中心 & Learning

Bass Hall 416 & Seelye Hall B8
Smith College
Northampton, MA 01063